Aquí os presento mi vídeo que recoge un resumen de lo que ha sido la
SECITEC para mi y mi pareja. Además podréis leer una breve descripción de como nos hemos sentido y como lo hemos preparado y llevado a cabo:
IV SECITEC
Semana de la
Ciencia y Tecnología
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Título de la actividad:
Arte con colorante
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Responsables del taller:
Lucía Ródenas
Carmen Pascual.
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Profesor responsable:
Kike, Marga
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Objetivos que teníamos definidos:
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Procedimiento:
Durante la SECITEC hemos realizado la actividad en dos ocasiones. La primera, con niños de 1º de Primaria y la segunda con niños de Educación Infantil 3 años.
Debido a la edad de los participantes, enfocamos el experimento de una forma sencilla y divertida. De los objetivos definidos en el proyecto, el tercero se convierte en principal.
Decoramos la mesa según lo indicado en la ficha de trabajo y durante la actividad seguimos la descripción que estaba establecida:
A los niños les dijimos que iban a ser unos pintores para realizar una obra de arte.
1. Vertimos leche y nata en los platos.
2. Dejamos caer muy suavemente varias gotas de colorante de diferentes colores.
3. Tocamos suavemente las gotas de color con el bastoncillo mojado con jabón líquido, seguimos tocando y “pintando”.
4. Pusimos un trozo de cartulina sobre el líquido coloreado, contamos hasta 5 y lo sacamos.
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Resultados:
El movimiento de los colorantes sorprendía a los niños/as y preguntaban el por qué. Les gustó meter el bastoncillo en los colores pues les sorprendía el movimiento que esos realizaban sobre la leche.
Al final, la cartulina se quedó manchada de colores haciendo un bonito efecto. Los niños se llevaron algunos de ellas muy contentos con la ''obra de arte que habían hecho''.
En las dos sesiones realizadas todo nos salió todo bastante bien y estuvimos muy a gusto haciéndolo. Sin embargo notamos algunas diferencias entre los dos grupos.
EL primer grupo de niños del primer día ( 1 primaria) parecían ya cansados (sobre todo al final) y a algunos les pareció aburrido y empezaron a gruñirnos.
Para los niños del segundo día (infantil), como venían de la siesta y estaban más descansados, estaban muy animados y participativos. Nos preguntaron incluso que porqué sucedían cosas diferentes según la leche que utilizásemos.
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Conclusiones y valoración.
Los niños pequeños hacen muchas preguntas, aunque algunas no estaban relacionadas con el experimento ya que nos contaban que ellos utilizaban la nata para hacer pasta.
A los profesores de infantil también los gustó mucho ya que hacía unos pocos días ellos habían realizado también ese mismo experimento con los niños aunque no les salió bien. Así que a ellos también les explicamos cómo se hacía el experimento.
En general, la mayoría de los niños se descentraron con el paso del tiempo. Pero sobre todo fue una experiencia muy chula y en la que nos lo pasamos muy bien haciéndolo.
En general, los profesores que vieron nuestro proyecto nos comentaron que les gustó nuestro proyecto e incluso nos preguntaron cómo realizarlo.
Si lo tuviésemos que repetir el curso que viene, añadiríamos alguna actividad más al principio del taller ya que con los cambios tan rápidos no nos daba mucho tiempo a prepararnos las cosas para el siguiente experimento.
El video también se puede ver en YouTube
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ANEXOS
Anexo I
  
Dibujo 1º Dibujo 2º Dibujo 3º
Muestra del papel “marmolado”
Anexo II
En la realización del experimento los más pequeños se pueden manchar las manos y la ropa. Hemos comprobado que las manchas de las manos desaparecen después de varias horas y lavados. Las manchas de la ropa se van con el primer lavado en la lavadora.
Los ingredientes de los colorantes son: agua, colorantes (rojo: E1222; amarillo: E102; azul: E133), acidulante: ácido cítrico y conservador: E202.
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