SECITEC - LECHE DE COLORES

IV SECITEC Semana de la Ciencia y Tecnología	Título de la actividad: Leche de colores
	Disciplina en la que se engloba: Biología
Responsables del taller: Carmen Pascual y Lucía Ródenas	Destinatarios: Primaria e infantil
	Profesor responsable: Kike y Geno
Materiales: Tetrabrik de leche entera y desnatada Colorantes Yogur Jabón lavaplatos Bastoncillos Plato	Costes asociados: 15€ aproximadamente
Objetivos: ·         Observar cómo reacciona el jabón en diferentes productos lácteos ·           ·
Desarrollo: *** DECORACIÓN DEL STAND.         Una cartulina con el título y los diferentes materiales que vamos a utilizar. *** DESCRIPCIÓN DEL TALLER (especificar diferencias entre Infantil-Primaria-Secundaria/Bachillerato, en el caso de que se pueda realizar en diferentes niveles) Este taller es bastante sencillo por lo que sería perfecto para realizarlo con alumnos de infantil y primaria. En infantil se explicaría de una manera más básica y se haría grupos para poder controlar mejor la realización de la actividad. En primaria se podrá hacer en grupos más reducidos y se dará una explicación más elaborada y compleja del proyecto. Consiste en poner en diferentes platos leche desnatada, entera y yogur. Echar en ellos algunas gotas de colorante y poner un poco de detergente para ver como se lleva a cabo la reacción. Esta reacción será diferente en los diferentes productos. Se observará en los platos una distribución desigual de colores.  Se debe a que la leche contiene grasa por lo que ayuda a concentrar los colorantes y al echar el detergente antigrasa, estos son repelidos ya que contienen las mismas. *** REPARTO DE TAREAS. Ambas explicaremos el proyecto y ayudaremos a los niños a realizarlo. Cada una se centrará en los distintos grupos para ayudar más profundamente y que no haya ningún problema. *** BIBLIOGRAFÍA. https://www.youtube.com/watch?v=kB6EGJjW8_I http://www.experimentoscaseros.info/2013/06/explosion-color-con-leche-colorante-jabon.html

SECITEC - EL MAL DE PIEDRA, LA LLUVIA ÁCIDA

IV SECITEC Semana de la Ciencia y Tecnología	Título de la actividad: “MAL DE PIEDRA” – La lluvia ácida
	Disciplina en la que se engloba: Ciencias de la Tierra y Medioambientales (CTM)
Responsables del taller: María Mercader Teresa Ródenas 2º BACH A	Destinatarios: Segundo y tercer ciclo de Primaria y 1º, 2º de la ESO.
	Profesor responsable: Marga
Materiales: -       Tizas -       Vasos (preferiblemente translúcidos de cristal o plástico) -       Limón o zumo de limón -       Agua -       Vinagre	Costes asociados:
Objetivos: ·         Conocer el fenómeno de la lluvia ácida y una de sus consecuencias más significativas: el mal de piedra. ·         Comprobar y experimentar la reacción de la tiza (piedra caliza) sobre distintos disolventes y sustancias, sirviendo como simulacro de lo que ocurre realmente sobre los materiales hechos de piedra caliza cuando se produce la lluvia ácida. ·         Comentar y establecer una serie de precauciones y prevenciones para que los efectos de la lluvia ácida no sean tan nocivos sobre el medio.
Desarrollo: *** DECORACIÓN DEL STAND. El taller constará de una mesa. A un lado estarán localizados los materiales para los diferentes destinatarios y en el centro, el material necesario para hacer la demostración del experimento. Además el stand estará adornado con dos cartulinas: una de ellas, presentará el título de la actividad “MAL DE PIEDRA – La lluvia ácida” y en otra la explicación del fenómeno de manera esquemática. *** DESCRIPCIÓN DEL TALLER (especificar diferencias entre Infantil-Primaria-Secundaria/Bachillerato, en el caso de que se pueda realizar en diferentes niveles) El desarrollo del taller será similar para los diferentes grupos que participen en él, variando la cercanía y el lenguaje más técnico a medida que ascendemos los cursos; de manera que la explicación será más simple para los cursos de Primaria y algo más específica para los grupos de la ESO. La actividad es la siguiente: -       En primer lugar se explicará el fenómeno de la lluvia ácida: su origen, los contaminantes que la producen, el tipo de contaminación que supone y los principales efectos negativos sobre el medio, destacando el mal de pidera. -       A continuación se realiza el experimento en sí: un vaso contendrá zumo de limón, otro llevará agua y el último, vinagre. Introducimos la una tiza en cada vaso y comenzaremos a observar como ésta no sufre reacción alguna en el agua, pero en los otros dos líquidos sufre una descomposición y empieza a deshacerse. Este es el efecto de la lluvia ácida sobre las piedras caliza y como consecuencia, muchos monumentos de nuestras ciudades. -       Al final, se realizará una especie de interacción para asentar y comentar las medidas que podemos tomar para acabar con esta contaminación y minimizar sus efectos. *** REPARTO DE TAREAS. Explicación de la lluvia ácida y sus causas. – Teresa Explicación de las consecuencias de la lluvia ácida. – María Realización del experimento y puesta en común de las soluciones. - María y Teresa, así como los grupos participantes *** BIBLIOGRAFÍA. http://experimentoscaserosparaninos.blogspot.com.es/2014/06/lluvia-acida-limon-vinagre-y-tiza.html https://www.youtube.com/watch?v=M-sYraKp8Fg https://es.wikipedia.org/wiki/Lluvia_%C3%A1cida